מעניין

כיצד האישיות משפיעה על הרגלי הלימוד?

כיצד האישיות משפיעה על הרגלי הלימוד?

כולנו אוהבים להיבחן שמספרים לנו משהו על עצמנו. ישנם כלים רבים להערכה מקוונים המבוססים על הערכות הטיפולוגיה של קרל יונג ואיזבל בריגס מאיירס. בדיקות אלה יכולות לספר לך קצת יותר על אישיותך והעדפותיך האישיות ועשויות לספק תובנות כיצד להפיק את המרב מזמן הלימוד שלך.

בדיקות הטיפולוגיה הידועות והפופולריות של יונג ובריגס מאיירס משמשות לעתים קרובות על ידי אנשי מקצוע במקום העבודה כדי לקבוע כיצד ומדוע אנשים עובדים, אך גם כיצד אנשים עובדים יחד. מידע זה יכול להיות בעל ערך גם עבור התלמידים.

תוצאות מבחן הטיפולוגיה הן קבוצה של אותיות ספציפיות המייצגות סוגי אישיות. שש-עשרה הצירופים האפשריים כוללים וריאציות של האותיות "אני" למבוכה, "E" עבור מוחצנות, "S" לחישה, "N" לאינטואיציה, "T" לחשיבה, "F" להרגשה, "J" לשפוט , ו- "P" לתפיסה. לדוגמה, אם אתה מסוג ISTJ, אתה אדם מופנם, מרגיש, חושב, שופט.

שימו לב: מילים אלה ישמעו על משהו שונה מההבנה המסורתית שלכם. אל תתפלאו או ייעלבו אם הם לא נראים. פשוט קרא את תיאורי התכונות.

התכונות שלך והרגלי הלימוד שלך

תכונות אינדיבידואליות הופכות אותך למיוחד, והתכונות המיוחדות שלך משפיעות על האופן בו אתה לומד, עובד עם אחרים, קורא וכותב.

התכונות המפורטות להלן, כמו גם ההערות העוקבות, עשויות לשפוך מעט אור על הדרך בה אתם לומדים ומשלימים את משימות שיעורי הבית שלכם.

מוחצן

אם אתה מוחצן, אתה נוטה להיות בנוח במסגרת קבוצתית. לא אמור להתקשות במציאת בן זוג למחקר או בעבודה בקבוצות, אך יתכן ותיתקל בהתנגשות אישיותית עם חבר בקבוצה אחרת. אם אתה יוצא מדי, אתה יכול למרוח מישהו בדרך הלא נכונה. שמור על ההתלהבות הזו בסימון.

יתכן שאתה נוטה לדלג על חלקים בספר הלימוד שמשעממים לך. זה יכול להיות מסוכן. להאט ולקרוא דברים מחדש אם אתה מבין שאתה מרפרף על חלקים.

קח את הזמן לתכנן מאמרים שאתה כותב. תרצו לקפוץ פנימה ולכתוב ללא מתווה. זה יהיה מאבק, אבל תצטרך לתכנן יותר לפני שתקפוץ לפרויקט.

מחלוקת

מבוגרים יכולים להיות פחות נוחים כשמדובר בדיבור בכיתה או בעבודה בקבוצות. אם זה נשמע כמוך, רק זכור זאת: אינטרוורטים מומחים בניתוח ודיווח. יהיו לך דברים גדולים לומר כי תקח את הזמן להרהר ולנתח דברים. העובדה שאתה תורם תרומה טובה ואתה נוטה להתכונן יתר אמור להביא לך נוחות ולהפוך אותך רגוע יותר. כל קבוצה זקוקה למופנם מתחשב כדי לשמור עליהם על המסלול.

אתה נוטה להיות יותר מתכנן, כך שבדרך כלל הכתיבה שלך די מסודרת.

באשר לקריאה, יתכן שאתה נוטה להיתקע במושג שאינך מבין. המוח שלך ירצה לעצור ולעבד. זה פשוט אומר שעליך לקחת זמן נוסף לקריאה. המשמעות היא גם שההבנה שלך היא ככל הנראה מעל הממוצע.

חש

האדם החוש נוח עם עובדות פיזיות. אם אתה אישיות חשה, אתה טוב לחבר קטעי פאזל, וזו תכונה טובה שיש לך בעת ביצוע מחקר.

אנשים חשים סומכים על ראיות קונקרטיות, אך הם ספקנים לגבי דברים שלא ניתן להוכיח בקלות. זה הופך את הדיסציפלינות למאתגרות יותר כאשר התוצאות והמסקנות מבוססות על רגשות ורשמים. ניתוח ספרות הוא דוגמא לנושא שעלול לאתגר אדם חש.

אינטואיציה

אדם עם אינטואיציה כתכונה נוטה לפרש דברים על סמך הרגשות שהם מעוררים.

לדוגמה, לתלמיד האינטואיטיבי יהיה נוח לכתוב ניתוח תווים מכיוון שתכונות אישיות ניכרות דרך הרגשות שהם מעניקים לנו. קמצניים, מפחידים, חמים וילדותיים הם תכונות אישיות שאינטואיטיבי יכול היה לזהות במעט מאמץ.

אינטואיטיב קיצוני עשוי להיות נוח יותר בשיעור ספרות או אמנות מאשר בשיעור מדע. אבל אינטואיציה היא בעלת ערך בכל קורס.

חושב

המונחים חשיבה והרגשה במערכת הטיפולוגיה של יונג קשורים לדברים שאתה הכי שוקל בעת קבלת ההחלטה. הוגים נוטים להתמקד בעובדות מבלי לתת לרגשות האישיים שלהם להשפיע על החלטותיהם.

לדוגמא, הוגה דעות הנדרש לכתוב על עונש המוות ישקול את הנתונים הסטטיסטיים על הרתעות פשע במקום לשקול את האגרה הרגשית של הפשע.

ההוגה לא היה נוטה לשקול את השפעת הפשע על בני המשפחה לא פחות ממרגיש. אם אתה הוגה דעות שכותב מאמר ויכוח, אולי כדאי להימתח מחוץ לאזור הנוחות שלך כדי להתמקד קצת יותר ברגשות.

שגיאה

הרגישים יכולים לקבל החלטות על סמך רגשות, וזה יכול להיות מסוכן כשמדובר בהוכחת נקודה בדיון או בעבודת מחקר. מרגישים עשויים למצוא נתונים סטטיסטיים כמשעממים, אך עליהם להתגבר על הדחף להתווכח או להתווכח על פנייה רגשית בלבד - נתונים וראיות חשובים.

"מרגישים" קיצוניים יהיו מצוינים בכתיבת מאמרי תגובה וביקורות אמנות. יתכן שהם יאתגרו בעת כתיבת מאמרי תהליכי פרויקט במדע.