מעניין

אסטרטגיות למידה שיתופיות אפקטיביות

אסטרטגיות למידה שיתופיות אפקטיביות

למידה שיתופית היא דרך יעילה עבור התלמידים ללמוד ולעבד מידע במהירות בעזרת אחרים. מטרת השימוש באסטרטגיה זו היא שהתלמידים יעבדו יחד להשגת מטרה משותפת. חיוני שכל תלמיד יבין את תפקידו בקבוצת הלמידה השיתופית. כאן נתבונן בקצרה בכמה תפקידים ספציפיים, התנהגות צפויה במסגרת תפקיד זה וכן כיצד לקבוצות המסך.

הקצה תפקידים אישיים כדי לעזור לתלמידים להישאר על המשימה

הקצה לכל תלמיד תפקיד ספציפי בקבוצתו, זה יעזור לכל תלמיד להישאר במשימה ולעזור לקבוצה הכוללת לעבוד בצורה מגובשת יותר. להלן מספר תפקידים שהוצעו:

  • מאסטר / מנהל צוות
    תפקיד זה מחייב את התלמיד לוודא שהקבוצה שלו נשארת במשימה. הצהרות לדוגמא: "האם קראנו את הפיסקה על ג'ורג 'וושינגטון עדיין?" "אנחנו צריכים להמשיך הלאה, נותרו לנו רק עשר דקות."
  • בודק
    תפקידו של הבודק לוודא שכולם מסכימים עם התשובה. הצהרה לדוגמא יכולה להיות "האם כולם מסכימים עם תשובתו של ג'ן בשנה שנולדה וושינגטון?"
  • מקליט
    תפקידו של המקליט הוא לרשום את כולם בתגובות הקבוצה ברגע שכולם הסכימו להם.
  • עורך
    העורך אחראי על תיקון כל שגיאות הדקדוק ובדיקת הסדרנות.
  • שומר הסף
    ניתן לתאר את תפקידו של אדם זה כמעביד השלום. עליו / היא לוודא שכולם משתתפים ומסתדרים. הצהרת דוגמה: "בואו הנה מבריידי עכשיו."
  • מהלל
    תפקיד זה מחייב סטודנט לעודד תלמידים אחרים לשתף את רעיונותיהם ולעבוד קשה. הצהרה לדוגמא עשויה להיות, "רעיון נהדר ריס, אבל בואו נמשיך לנסות, נוכל לעשות זאת."

אחריות והתנהגויות צפויות בקבוצות

מרכיב חיוני בלמידה שיתופית הוא שתלמידים ישתמשו בכישוריהם הבינאישיים במסגרת קבוצתית. על מנת שהתלמידים יוכלו למלא את המשימה שלהם, כל אחד מהם צריך לתקשר ולעבוד באופן קולקטיבי (השתמש באסטרטגיית השבבים המדברים כדי לשלוט ברעש). להלן כמה מההתנהגויות והחובות הצפויים שכל תלמיד אחראי עליהם:

התנהגויות צפויות בקבוצה:

  • כל אחד חייב לתרום למשימה
  • כל אחד חייב להקשיב לאחרים בקבוצה
  • כולם חייבים לעודד את חברי הקבוצה להשתתף
  • שבח רעיונות טובים
  • בקש עזרה בעת הצורך
  • בדוק אם יש הבנה
  • הישאר במשימה

אחריות לכל פרט:

  • לנסות
  • לשאול
  • לעזור
  • להיות מנומס
  • להלל
  • להאזין
  • להיות נוכח

4 דברים לעשות בעת מעקב אחר קבוצות

על מנת להבטיח שקבוצות עובדות בצורה יעילה ויחד להשלמת המשימה, תפקיד המורה הוא להתבונן ולפקח על כל קבוצה. להלן ארבעה דברים ספציפיים שתוכלו לעשות כשאתם מסתובבים בכיתה.

  1. תן משוב: אם הקבוצה אינה בטוחה במשימה ספציפית וזקוקה לעזרה, תן משוב מיידי ודוגמאות שיעזרו לחזק את למידתם.
  2. עודד ושבח: כשאתם מסתובבים בחדר, קחו את הזמן לעודד ולשבח קבוצות על כישוריהם הקבוצתיים.
  3. ללמוד מיומנויות חוזרות: אם אתה מבחין שקבוצה כלשהי לא מבינה מושג מסוים, השתמש בזה כהזדמנות ללמוד מחדש את המיומנות הזו.
  4. למדו על התלמידים: השתמש בזמן הזה כדי ללמוד על התלמידים שלך. אתה עשוי לגלות שתפקיד אחד עובד עבור תלמיד אחד ולא אחר. רשמו מידע זה לעבודה קבוצתית עתידית.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos